Семинар по теме «Современные методики и технологии в преподавании теоретических и музыкально исторических дисциплин в ДМШ»
12-13 и 26-29 марта и 20-23 апреля 2015 года в ИДПО прошел проблемный семинар по теме «Современные методики и технологии в преподавании теоретических и музыкально исторических дисциплин в ДМШ» для преподавателей ДМШ и ДШИ Республики Татарстан и региона Среднего Поволжья.
Особенностью семинара было то, что в нем приняли участие ведущие российские и зарубежные специалисты, занимающиеся проблемами музыкознания, преподавания сольфеджио и музыкальной литературы в ДМШ и ДШИ. В ходе семинара были затронуты актуальные проблемы музыкознания, методики и педагогики, имеющие непосредственное отношение к преподаванию музыкально-теоретических и исторических дисциплин в ДМШ.
Программа семинара была составлена с учетом специфики работы преподавателей музыкально-исторических и теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ. Для ознакомления с современным опытом работы и особенностями реализации образовательных программ в системе ДМШ и ДШИ ректоратом ИДПО были приглашены: преподаватель ДМШ №9 г. Санкт-Петербурга, член бюро городской теоретической секции ДМШ О.Ю. Рогальская, ознакомившая участников семинара с современными подходами к преподаванияю музыкально-теоретических дисциплин и с авторскими пособиями по предмету «Сольфеджио»; доктор искусствоведения, профессор Мюнхенского университета Люцинда Браун, выступившая с докладом на I Меңдународной конференции «Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций» в ИДПО и с лекциями о неизвестных страницах творчества П.И. Чайковского; широко известный в стране педагог-новатор, доцент Российской академии музыки имени Гнесиных Шатковский Г.И. и преподаватель музыкального колледжа имени Г.П. Вишневской Шатковская Н.В. Также в работе семинара приняли участие преподаватель ЦМШ при Московской консерватории Сердечная Е.В., к. иск., доцент РАМ имени Гнесиных И.А. Преснякова.
По отзывам слушателей, проведенный семинар оставил много ярких впечатлений, оказался весьма содержательным и полезным, способствовал не только получению новых знаний, но и современных представлений об особенностях преподавания музыкально-теоретических дисциплин в ДМШ и ДШИ, необходимых для модернизации и повышения качества музыкально-художественного образования детей.